SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W NOWYM SIODLE

SZKOŁA PODSTAWOWA, BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA

Dane osobowe RODO

Kontakt z Inspektorem Ochrony Danych

tel. 601822371, e-mail: iod@bajan.com.pl

 

RODO

Biuletyn Informacji Publicznej

Kalendarz

marzec 2024
P W Ś C P S N
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Facebook

W dniu 5 października 2023r. odbyła się wycieczka do Sokołowska pod hasłem „ Śladami Krzysztofa Kieślowskiego”. Wyprawa była poprzedzona zajęciami, które przybliżyły uczestnikom sylwetkę znanego reżysera. W Sokołowsku uczniowie mogli zobaczyć miejsca związane z tą postacią: budynek, w którym mieszkał reżyser, budynek szkoły, do której początkowo uczęszczał, a także kino, które stanowiło ważne miejsce jego młodości i poniekąd stało się powodem wyboru późniejszej drogi życiowej artysty. Uczestnicy mogli zobaczyć salę kinową i poczuć jej wyjątkowy klimat, jakże inny niż w multikinach. Uczniowie zakończyli wycieczkę w kawiarni funkcjonującej w budynku kina, przy ciepłym napoju i słodkościach. Wszyscy uczniowie, którzy wzięli udział w wycieczce, dla dopełnienia jej waloru edukacyjnego obejrzą film dokumentalny zrealizowany w Sokołowsku przez Krzysztofa Kieślowskiego w 1974r. pt. „Prześwietlenie”.

Dnia 04 października 2023r wychowankowie naszego Ośrodka brali udział w „Turnieju Rycerskim” na Zamku Grodno w Zagórzu Śląskim. Nasza drużyna nazywała się „Pogromcy Snów z Nowego Siodła”. Składała się z Damy dworu, Rycerza i Giermka. W czasie Turnieju drużyny miały za zadanie przedstawić poszczególnych członków oraz zaprezentować swój okrzyk.
Kolejnym etapem było wykonanie poszczególnych zmagań i zdobycia największej liczby punktów.
Były to:

  1. Sportowy tor przeszkód.
  2. Tajemnicze pudło.
  3. Wymarzony zamek.
  4. Szybkie 5.
  5. Rzut do celu.
  6. Rzezimieszek.
  7. Nawijanie opowieści.
  8. Nadworny błazen.

Zajęliśmy I miejsce, hurra!!!. Zabawa była przednia. Podczas Turnieju również piekliśmy kiełbaski, zajadaliśmy bigosik i przepyszne gofry. Z pewnością wrócimy na Zamek za rok.

Wrocław 2023-10-09

Szanowni Państwo Dyrektorzy, Nauczyciele i Rodzice!

W związku z zapytaniami i wątpliwościami dotyczącymi prac domowych zadawanych uczniom i ich oceniania oraz zasad poprawiania przez uczniów niesatysfakcjonujących ocen informuję, że:

  1. 1.Kwestie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych regulują:
    • Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (tekst jedn.: Dz. U. z 2023 r. poz. 900 z późn. zm.)
    • Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2022 r. poz. 2230 z późn. zm.)
    • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2019 r. poz. 373 z późn. zm.)
  2. Formy pracy uczniów i zasady ich oceniania określa statut szkoły. Jest on uchwalany przez Radę Szkoły (społeczny organ szkoły złożony w równych częściach przez nauczycieli, uczniów i rodziców), a w przypadku jej braku przez Radę Pedagogiczną.
  3. Zadawanie i ocenianie prac domowych przez nauczycieli jest legalne. Zgodne z przepisami prawa oświatowego szkoły w swoich statutach szczegółowo regulują kwestie zadawania i oceniania prac domowych. Określają także sposób i termin poprawiania ocen niesatysfakcjonujących uczniów (w tym zwłaszcza ocen niedostatecznych), liczbę podejść do poprawy i wagę nowej oceny.
  4. W opinii Rzecznika Praw Dziecka wyrażonej w dniu 8 stycznia 2020 r. praca domowa pełni ważne funkcje dydaktyczne, utrwala wiadomości zdobyte podczas zajęć w szkole, rozwija inicjatywę ucznia, kształci samodzielność myślenia i działania. To trafna opinia, wszak – jak mawiali starożytni Rzymianie – repetitio est mater studiorum – powtarzanie jest matką wiedzy. Rzecz jasna zadawanie prac domowych powinno być celowe, przemyślane i dostosowane do indywidualnych potrzeb ucznia. Prace domowe nie mogą nadmiernie obciążać ucznia, który po zajęciach dydaktycznych w szkole powinien mieć czas na odpoczynek, zabawę, uczestnictwo w życiu rodzinnym, spotkania z rówieśnikami, a także rozwijanie własnych zainteresowań.
  5. To nauczyciel w sposób najbardziej wiarygodny i kompetentny może ocenić indywidualne potrzeby swojego ucznia. W przypadku odczucia, że uczeń jest przeciążony pracami domowymi można zgłosić problem nauczycielowi danego przedmiotu, w dalszej kolejności wychowawcy i dyrektorowi szkoły, który sprawuje w szkole nadzór pedagogiczny. Nie ma takiego problemu, którego nie dałoby się rozwiązać we wspólnocie szkolnej w spokojnej, merytorycznej rozmowie.
  6. Roztropnie zadawane prace domowe dobrze służą rozwojowi ucznia. Uczą też obowiązkowości i odpowiedzialności. To ważne, bo misją szkoły jest nie tylko uczyć, ale i wychowywać młode pokolenie. Traktując uczniów z szacunkiem i serdecznie warto nakładać obowiązki i wysoko trzymać porzeczkę wymagań. Takie przecież będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie.

Z poważaniem pozostaję
Roman Kowalczyk
Dolnośląski Kurator Oświaty

DJI RSC 2 (RONIN-SC2)

Uczniowie klasy 8A na zajęciach mieli możliwość zapoznania się ze sprzętem zakupionym w ramach programu „Laboratoria Przyszłości ” gimbalem, który ułatwia tworzenie stabilnych ujęć w każdej sytuacji. Było to dla nich wartościowe przeżycie i doświadczenie.
DJI RSC 2 to nowatorski gimbal stworzony z myślą o użytkownikach lustrzanek i aparatów bezlusterkowych zajmujących się filmowaniem. Kompatybilny także ze smartfonami i aparatami kompaktowymi. Urządzenie to pozwala na tworzenie stabilnych, w pełni profesjonalnych ujęć w każdej sytuacji. Nowa generacja to przede wszystkim zaawansowany algorytm ‘Titan’ oraz tryb SuperSmooth, który zapewni niespotykaną wręcz płynność nagrań. Ekran OLED o przekątnej 1″ pozwala na wygodniejszą obsługę i kontrolę parametrów

Sprzęt zakupiony z programu #LabolatoriaPrzyszłości i #LabolatoriaPrzyszlosci